Strategie akulturacyjne wśród międzynarodowych studentów anglojęzycznych programów zarządzania w Polsce

StatusVoR
Dublin Core metadata
Alternative title
Acculturation strategies among international students of English-speaking management programs in Poland
Authors
Golińska, Agnieszka
Posmykiewicz, Anna
Monograph
Monograph (alternative title)
Date
2024
Publisher
Journal title
Edukacja Międzykulturowa
Issue
25
Volume
2
Pages
Pages
163-176
DOI
ISSN
2299-4106
ISSN of series
Weblink
https://czasopisma.marszalek.com.pl/en/10-15804/edukacja-miedzykulturowa/1397-em2024/1445-em20242/13142-em2024211
Access date
2024-08-25
Abstract PL
Celem prezentowanego badania była identyfikacja strategii akulturacji międzynarodowych studentów anglojęzycznych programów zarządzania w Polsce w oparciu o dwa modele badawcze: Trójwymiarowy (3D) Model Akulturacji (Ferguson i in., 2012) oraz Rozszerzony Model Względnej Akulturacji (RAEM) (Navas i in., 2005). Obydwa modele ujmują akulturację jako proces złożony i zależny od kontekstu. Międzynarodowi studenci i studentki zarządzania to natomiast grupa, która spełnia warunki zdalnej akulturacji (remote acculturation) (Ferguson i Bornstein, 2012). W ramach badania przeprowadzono 19 indywidualnych wywiadów pogłębionych oraz wykorzystano technikę mapowania tożsamości kulturowych (Ferguson, 2018). Zidentyfikowano trzy stosowane strategie akulturacji: separację (orientacja na kulturę pochodzenia przy jednoczesnym braku przyjmowania elementów innych kultur), integrację (orientacja na dwie kultury) oraz strategię wielokulturową (orientacja na więcej niż dwie kultury). Identyfikacja tej trzeciej strategii stanowi głos w dyskusji dotyczącej krytyki dwuwymiarowych modeli akulturacji, które nie odzwierciedlają coraz większej złożoności i różnorodności doświadczeń jednostek (np. Sam i Ward, 2021; Rudmin, 2006). Ponadto zdalna akulturacja okazała się pełnić ważną rolę procesach nabywania trzeciej kultury.
Abstract EN
The primary objective of this study was to identify the acculturation strategies employed by international students enrolled in English-speaking management programs in Poland. The study employed two research models: the Tridimensional Acculturation Model developed by Ferguson et al. (2012) and the Relative Acculturation Extended Model (RAEM) proposed by Navas et al. (2005). Both models conceptualize acculturation as a multifaceted and context-dependent process. International students pursuing full-time management study programs exemplify a group susceptible to remote acculturation conditions (Ferguson and Bornstein, 2012). The study was based on in-depth interviews with 19 individuals and was carried out with the use of the Cultural Identity Mapping technique (Ferguson, 2018). Three acculturation strategies employed by students have been identified: separation (an orientation towards the culture of origin while rejecting elements of other cultures), integration (a simultaneous orientation towards two cultures), and multicultural strategy (an orientation towards more than two cultures). The identification of the third strategy contributes to ongoing discussions regarding the limitations of twodimensional acculturation models which fail to encapsulate the increasing complexity and diversity of individuals’ acculturation experiences (e.g., Sam & Ward, 2021; Rudmin, 2006). Finally, remote acculturation turned out to play an important role in the processes associated with the acquisition of the third culture.
Abstract other
Keywords PL
strategie akulturacyjne
studenci międzynarodowi
trzecia kul- tura
wielokulturowość
zdalna akulturacja
Keywords EN
acculturation strategies
international students
third culture
multi- culturalism
remote acculturation
Keywords other
Exhibition title
Place of exhibition (institution)
Exhibition curator
URI
https://share.swps.edu.pl/handle/swps/883
Type
License type
cc-by-nc-nd
Except as otherwise noted, this item is licensed under the Attribution-NonCommercial-NoDerivatives licence | Permitted use of copyrighted works
Funder
Time range from
Time range to
Contact person name
Related publication
Related publication
Grant/project name
Files
Strategie akulturacyjne wśród międzynarodowych studentów anglojęzycznych programów zarządzania w Polsce
Strategie akulturacyjne wśród międzynarodowych studentów anglojęzycznych programów zarządzania w Polsce(1.82 MB)
Download
Views
Views48
Acquisition Date31.08.2025
Downloads
Downloads12
Acquisition Date31.08.2025
Altmetrics©
Dimensions
Google Scholar
Google Scholar