The Family Stress Model (FSM) is a key framework explaining the relationship between family income and child mental health. However, most studies examining the FSM are cross-sectional and do not clearly distinguish within- from between-person effects, which limits robust inferences about how family income affects child mental health at the within-person level. This study addressed this gap by applying a Random Intercept Cross-Lagged Panel Model to data from the nationally representative UK Millennium Cohort Study, focusing on children aged 3, 5, 7, 11, and 14 (N = 11,845; ~49.9% female). Findings revealed that within-person decreases in family income were associated with subsequent increases in internalizing problems for boys from ages 3 to 5 and for girls from ages 7 to 11. Further, income was associated with externalizing problems indirectly but only among girls and only through maternal, not paternal, distress. Together, these findings suggest that within-person FSM processes operate in gender- and outcome-specific ways within families. Interventions may benefit from considering both child and parent gender, with maternal mental health as a particularly relevant target during economic hardship.
Tobacco addiction, a major cause of preventable death, requires an understanding of how it develops and is maintained. This paper examines mimicry as a ‘social glue’ in smokers' social interactions and its influence on the development and maintenance of smoking behaviour. A first laboratory experiment showed that nonverbal mimicry (physical actions, hand and arm movements and body posture) increases cigarette consumption due to increased liking for the mimicker, proving that mimicry not only binds (smokers) but first and foremost reduces chances for quitting smoking. The second experiment, conducted in a natural setting, showed that mimicry of smoking behaviour reduced the desire to quit smoking. This suggests that whilst mimicry acts as a strong ‘social glue’ amongst smokers, it also impedes efforts to quit. Thus, it seems that mimicry maintains smoking addiction and overcoming tobacco addiction might require severing the social bonds created by mimicry (e.g., smoking in solitary).
Pozostałe osiągnięcia naukoweArtykuły (zamknięty dostęp)Journal article
historical disinformation has become one of the major challenges facing martyrdom museums, while the organizational dimension of countering this phenomenon remains insufficiently explored. this article aims to identify and analyze the communication strategies employed by the Press Office of the Auschwitz-Birkenau State Museum and to conceptualize communication management mechanisms designed to protect the credibility of historical narratives and strengthen the information resilience of audiences. the study adopted a qualitative case study approach, combining participant observation with document analysis and the examination of organizational materials. the analysis identified five complementary categories of activities: reactive, preventive, and proactive communication strategies, organizational capabilities, and cooperation with external stakeholders. the findings indicate that effective countering of historical disinformation requires a systemic approach based on the integration of intervention, educational, and organizational activities. the study resulted in the development of the original Press Office 2.0 Model, which conceptualizes the relationships among the identified communication strategies. the model is conceptual in nature and was developed on the basis of a single qualitative case study. It constitutes an analytical framework that requires further empirical validation in other martyrdom museums, as well as an assessment of the transferability of the identified solutions to different organizational and communication contexts.
Sociologists have shown that young people are often rendered societal “folk devils”—portrayed as rejecting traditional values, and thus as a threat to the social order (Cohen, 1972/2011). We suspected that other social groups deemed socially threatening in the United States—namely gay people and Black men—would be stereotyped in a similar way as young people, and this shared stereotype content would be accounted for by a perceived lack of traditional values. Analyses of age-related stereotype content of various social groups, varying gender, sexual orientation (Studies 1–3), and race (Study 2–3) showed that the stereotype content of gay people and Black men shared significant overlap with stereotypical youngness compared to other targets. This was mediated by a perceived lack of traditional values for Black men and gay men, but not lesbian women.
Pozostałe osiągnięcia naukoweArtykuły (zamknięty dostęp)Journal article
W projekcie RaM-CLASS zbierane i analizowane są:
(1) wywiady biograficzno-narracyjne zarówno z osobami, które pochodzą z rodzin robotniczych/rolniczych i doświadczyły międzypokoleniowego awansu społecznego, jak i tymi, które reprodukują (względnie) wysoki status swoich rodziców. Przyjmując perspektywę porównawczą, analizujemy podobieństwa i różnice w ścieżkach biograficznych do tych samych pól zawodowych (akademii, sztuki i biznesu), doświadczenia związane z radzeniem sobie z przekraczaniem (nie)widocznych granic klasowych lub reprodukcją pozycji społecznej rodziców, oraz amoidentyfikację klasową i postrzeganie klas społecznych oraz relacje między doświadczeniami biograficznymi a zasadami funkcjonowania w wybranych polach;
(2) artykuły prasowe opublikowane w wybranych polskich tygodnikach w latach 2004–2022, dotyczące tematyki klas społecznych. Analiza diachroniczna dotyczy zarówno głównych tendencji, jeśli chodzi o tematy dyskutowane w kontekście klas społecznych, jak i pogłębionych strategii dyskursywnych reprezentowania klas społecznych w wybranych mediach.
Zbiór zawiera obecnie:
(a) Scenariusz wywiadu biograficzno-narracyjnego;
(b) Listę osób biorących udział w wywiadach, z podziałem na pola (akademickie, sztuki, biznesowe) - każda lista zawiera dane dotyczące wywiadu (data i długość trwania) oraz podstawowe dane socjodemograficzne (rok urodzenia, typ miejscowości pochodzenia i zamieszkania, wykształcenie i wykonywane zawody (klasyfikacja ISCO)rodziców oraz dziadków). Listy są w dwóch wersjach językowych: polskiej oraz angielskiej.
Na dalszych etapach w zbiorze pojawią się zanonimizowane transkrypcje wywiadów oraz metadane dotyczące analizowanych artykułów prasowych.
Projekt finansowany jest przez Narodowe Centrum Nauki (SONATA 2022/47/D/HS6/00726). Jest on kontynuacją badań pilotażowych realizowanych w ramach projektu "Przekraczając (nie)widzialne granice. Doświadczenie awansu klasowego w biografiach jednostek" (NCN, MINIATURA 2020/04/X/HS6/00399): https://share.swps.edu.pl/entities/dataset/982580b5-29d0-476b-9641-ae207bca15f7.
