Identyfikacja potrzeb psychologiczno-społecznych młodzieży licealnej nacechowanej dużymi aspiracjami edukacyjno-zawodowymi i analiza wpływu organizacji na dobrostan badanej grupy.
Identyfikacja potrzeb psychologiczno-społecznych młodzieży licealnej nacechowanej dużymi aspiracjami edukacyjno-zawodowymi i analiza wpływu organizacji na dobrostan badanej grupy.
StatusPost-Print
Alternative title
Authors
Wojtkiewicz, Katarzyna
Łużniak-Piecha, Magdalena
Sarnowska-Wilczyńska, Justyna
Barakeh, Sylwia
Szczepaniak, Katarzyna
Monograph
Monograph (alternative title)
Date
2023
Publisher
Journal title
Zarządzanie Publiczne. Zeszyty Naukowe Instytutu Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego
Issue
3-4
Volume
60
Pages
Pages
1-22
ISSN
1896-0200
ISSN of series
Access date
2024-02-05
Abstract PL
Przedmiotem analizy jest tworzenie i zarządzanie strategią rozwojową organizacji szkolnej, gdzie większość uczniów to osoby o wysokich aspiracjach edukacyjnych i zawodowych. Celem jest ocena, w jakim stopniu strategia ta wpisuje się w paradygmat wzrostu jakości życia jej interesariuszy. Pierwszy etap projektu to badanie jakościowe - skoncentrowane wywiady grupowe z elementami warsztatowymi, wykorzystujące komunikację wizualną za pomocą sztuki (por. Yeo & Jesvin, 2014), przeprowadzone na próbie 22 osób. Następnie przeprowadzono ankietę internetową (CAWI) na próbie 141 uczestników programu International Baccalaureate. W ankiecie zadano pytania dotyczące problemów poruszanych podczas warsztatów i wykorzystano kwestionariusz Warwick-Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS). Badanie miało na celu zbadanie skutków psychospołecznych wynikających z rosnących oczekiwań wobec licealistów ze strony ich otoczenia społecznego (rodzina, grupa rówieśnicza, nauczyciele) oraz wpływu kultury organizacyjnej (szkoły) na dobrostan uczniów. Stwierdzono występowanie objawów wypalenia zawodowego charakterystycznych dla czterdziestolatków u większości respondentów (Łużniak-Piecha & Lenton, 2016). W ramach działań strategicznych nie znaleziono monitorowania i pozytywnego wpływu na dobrostan młodzieży. Zidentyfikowano główne przesłanki obserwowanych zjawisk i sformułowano rekomendacje w obszarze zarządzania oraz podjęto działania o charakterze interwencji kryzysowej.
Abstract EN
This report presents research findings on creating and managing the developmental strategy in a school organization with students with high educational and career aspirations. The study aimed to assess the alignment of this strategy with the quality of life paradigm for stakeholders. In the initial
project stage, a qualitative study (N = 22) comprised focus group interviews and workshop elements, utilizing visual communication through arts [Social Issues in Art & Music, Yeo & Jesvin, 2014]. An online survey (CAWI) was also conducted with IB participants (N = 141). The survey addressed workshop-related issues and included the adapted Warwick–Edinburgh Mental Well-being Scale (WEMWBS) questionnaire to evaluate psychological well-being. The research examined psychosocial consequences resulting from heightened expectations on high school students (parents, peers, teachers) and the influence of organizational culture (school) on student well-being. Most respondents exhibited symptoms of occupational burnout typically found among individuals in their forties [Łużniak-Piecha, Lenton, 2016]. No strategic organizational actions that indirectly or directly monitored and positively impacted student well-being were identified. The report identifies vital premises of observed phenomena and offers managerial recommendations. The researchers implemented Crisis intervention at the final stage of the project.
Abstract other
Keywords PL
strategia
jakość życia
edukacja
zarządzanie
dobrostan
jakość życia
edukacja
zarządzanie
dobrostan
Keywords EN
strategy
Quality of Life (QoL)
education
management
Well-being
Quality of Life (QoL)
education
management
Well-being
Keywords other
Exhibition title
Place of exhibition (institution)
Exhibition curator
Type
License type
Funder
Time range from
Time range to
Contact person name
Related publication
Related publication
Grant/project name
Collections
Version History
You are currently viewing version 1 of the item.
Views
78Acquisition Date4.04.2025
Downloads
51Acquisition Date4.04.2025
Altmetrics©
Dimensions
Google Scholar
