Komunikacja skoncentrowana na dziecku. Wystawa „Daniel’s Story” W Muzeum Holokaustu w Waszyngtonie

StatusVoR
Simple item page
cris.lastimport.scopus2025-12-31T04:10:14Z
dc.abstract.enThis case study analyses the exposure strategy employed by the creators of the exhibit “Remember the Children: Daniel’s Story” presented at the United States Holocaust Memorial Museum. It tells the story of a fictional Jewish family living during the Nazi era and discusses key facts about the Holocaust, and is aimed at children. What kind of message was prepared for them? What tools do the exhibit’s creators use to present the story of the traumatic past? Do they take into account the predisposition and emotional capacity of the young audience? The author of the article seeks answers to these questions by examining the compositional structure of the exhibit and its various elements.
dc.abstract.plAutor analizuje strategię ekspozycyjną wystawy „Remember the Children: Daniel’s Story” prezentowanej w Muzeum Holokaustu w Waszyngtonie. Opowiadając historię fikcyjnej żydowskiej rodziny żyjącej w czasach nazistowskich, ekspozycja omawia najważniejsze fakty dotyczące Zagłady. Z jakich narzędzi korzystają twórcy wystawy, prezentując opowieść o traumatycznej przeszłości? Czy uwzględniają predyspozycje i możliwości emocjonalne dzieci, które są adresatami wystawy? Autor artykułu poszukuje odpowiedzi na te pytania, badając strukturę kompozycyjną wystawy i jej poszczególne elementy.
dc.affiliationInstytut Nauk Społecznych
dc.contributor.authorZaborski, Marcin
dc.date.access2025-01-28
dc.date.accessioned2025-12-30T07:55:04Z
dc.date.available2025-12-30T07:55:04Z
dc.date.created2025
dc.date.issued2025-01-28
dc.description.abstract<jats:p>Autor analizuje strategię ekspozycyjną wystawy „Remember the Children: Daniel’s Story” prezentowanej w Muzeum Holokaustu w Waszyngtonie. Opowiadając historię fikcyjnej żydowskiej rodziny żyjącej w czasach nazistowskich, ekspozycja omawia najważniejsze fakty dotyczące Zagłady. Z jakich narzędzi korzystają twórcy wystawy, prezentując opowieść o traumatycznej przeszłości? Czy uwzględniają predyspozycje i możliwości emocjonalne dzieci, które są adresatami wystawy? Autor artykułu poszukuje odpowiedzi na te pytania, badając strukturę kompozycyjną wystawy i jej poszczególne elementy.</jats:p>
dc.description.accesstimeat_publication
dc.description.grantnumber26/2024/FRBN/C
dc.description.granttitleDziecko w/wobec muzealnej narracji o Holokauście
dc.description.issue4
dc.description.physical181-202
dc.description.sdgPeaceJusticeAndStrongInstitutions
dc.description.versionfinal_published
dc.description.volume53
dc.identifier.doi10.18290/rns2025.0001
dc.identifier.eissn2544-5812
dc.identifier.issn0137-4176
dc.identifier.urihttps://share.swps.edu.pl/handle/swps/2120
dc.identifier.weblinkhttps://czasopisma.tnkul.pl/index.php/rns/article/view/1383
dc.languagepl
dc.language.otheren
dc.pbn.affiliationnauki o komunikacji społecznej i mediach
dc.pbn.affiliationnauki o polityce i administracji
dc.rightsCC-BY-NC-ND
dc.rights.questionYes_rights
dc.share.articleOPEN_JOURNAL
dc.subject.enHolocaust
dc.subject.enchildren
dc.subject.enmuseum
dc.subject.encommunication
dc.subject.enmemory
dc.subject.plHolokaust
dc.subject.plDzieci
dc.subject.plMuzeum
dc.subject.plKomunikacja
dc.subject.plPamięć
dc.swps.sciencecloudsend
dc.titleKomunikacja skoncentrowana na dziecku. Wystawa „Daniel’s Story” W Muzeum Holokaustu w Waszyngtonie
dc.title.alternativeCHILD-CENTERED COMMUNICATION. THE NARRATIVE OF USHMM’S DANIEL’S STORY
dc.title.journalRoczniki Nauk Społecznych
dc.typeJournalArticle
dspace.entity.typeArticle